Après avoir identifié plusieurs modèles de vieillissement (voir les articles de blog sur le Japon, la Suède, le Canada, les États-Unis et la France), nous commençons, dans cet article, par présenter une image synthétique de ces modèles de vieillissement. Nous allons ensuite plus loin pour comparer, d’un pays à l’autre, les ressources générées par les … Lire la suite Comment l’emploi joue un rôle critique face au vieillissement
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Vieillissement en France : défi particulier d’une population en âge de travailler qui ne croît plus
En février 2018, l'INSEE a publié une remarquable analyse de l'espérance de vie en France en relation avec un certain nombre de caractéristiques de la population, telles que le niveau de vie, le sexe, le niveau d'éducation et la région géographique. L'espérance de vie en France étant une des plus élevées au monde, il n'en … Lire la suite Vieillissement en France : défi particulier d’une population en âge de travailler qui ne croît plus
Handicap scolaire : quels progrès depuis 2012 ?
En résumé Dans deux posts précédents, j'ai proposé une métrique pour mesurer le « handicap scolaire » – l'écart de performance scolaire entre les élèves les plus faibles et le niveau international reconnu comme « performance moyenne ou de référence », puis j'ai mesuré l'évolution du handicap scolaire entre 2006 et 2012. Dans ce post, je mets … Lire la suite Handicap scolaire : quels progrès depuis 2012 ?
Handicap scolaire : quels changements entre 2006 et 2012?
En résumé En utilisant la métrique proposée dans mon dernier article, cet article présente les changements du « handicap scolaire » dans tous les pays, avec la moyenne des trois matières de PISA entre 2006 et 2012. L'expérience des pays varie considérablement, au point qu'il ne peut être proposé de modèle fondé sur les performances passées. … Lire la suite Handicap scolaire : quels changements entre 2006 et 2012?
Handicap scolaire: Jusqu’où les pays laissent-ils leurs enfants “couler”?
En résumé L'inégalité en éducation mène à de sérieux handicaps potentiels pour les enfants qui souffrent d'un retard académique durant tout leur parcours scolaire. Des évaluations fiables sont essentielles pour mesurer les progrès (ou l'absence de progrès) des élèves, guider la pratique en classe des enseignants et les politiques nationales d'éducation. Les enseignants ont leurs … Lire la suite Handicap scolaire: Jusqu’où les pays laissent-ils leurs enfants “couler”?